本周，一项要求在华盛顿州K12学校教授亚裔美国人和夏威夷原住民/太平洋岛民历史的法案，未在本届立法会议上获得通过。

该州参议院第5574号法案要求在2029-2030学年之前，华盛顿州的K-12社会研究课程中教授亚裔美国人和夏威夷原住民/太平洋岛民 (AANHPI) 历史。

倡导组织“让我们在华盛顿可见”牵头起草了这项法案，由近60个当地亚裔美国人和夏威夷原住民/太平洋岛民社区组织和盟友组成的联盟签署了支持SB 5574的信。

据“让我们在华盛顿可见”组织称，该法案由参议院早期学习和K12教育委员会副主席、参议员T'wina Nobles 发起，旨在“作为一项长期预防措施，防止华盛顿州持续存在的针对亚裔美国人的欺凌、仇恨和暴力行为。”

尽管2月18日举行了一次公开听证会，社区成员在参议院作证，但之后从未进行委员会投票来确定该法案是否能在2月21日截止日期之前推进本次立法会议。

青少年心理健康倡导者Zedeeka Fulay讨论了他们认为通过该法案将对青少年心理健康产生的影响：

“华盛顿州的28万名学生可以利用这项法案来防止长期暴力和欺凌。它对心理健康有影响，可以减少隐形，增强赋权和韧性。”

民间组织Utopia WA的Amasai Jeke也表达了同样的观点：

“教育不仅仅关乎学术。它还关乎营造安全、包容、肯定的环境，让每个学生都能感到安全。”

83岁的Doug Chin因无法出席听证会而感到沮丧。Chin曾撰写过有关唐人街-国际区历史的文章，他表示，上学时缺乏相关历史课程，这让他觉得自己不是美国人，不是这个国家的一份子。

参议院早期学习和K-12教育委员会副主席、SB 5574提案人、州参议员T'wina Nobles说道：“包括亚裔美国人和夏威夷原住民/太平洋岛民的历史不仅对我们课程的准确性很重要，而且可以增进理解、加强社区，并让学生为融入多元化世界做好准备。”

“让我们在华盛顿可见”主任Angelie Chong表示，仍将继续努力推动SB 5574的通过，并指出该法案不需要对教育工作者进行进一步培训，也不会花费额外的资金。

伊利诺伊州、新泽西州、康涅狄格州、罗德岛州、威斯康星州、特拉华州和佛罗里达州已通过法律，要求在学校教授亚裔美国人和夏威夷原住民/太平洋岛民的历史。

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